Se celebró en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona el primer curso de YOUTUBE APLICADO AL E-LEARNING, novedad mundial para profesionales de e-learning que quieren sacar el mayor rendimiento de Youtube en sus proyectos de formación on line. Evento organizado por AEFOL e impartido por Bep Moll, Youtube Certified, con además la participación de Samuel Molina, “Fukuy”.
El pasado miércoles 4 de octubre 2017 en el IDEC de la UPF de Barcelona, se celebró el curso de Youtube aplicado al e-learning, organizado por AEFOL e impartido por el experto Bep Moll, Youtube Certified. Esta actividad se enmarca dentro del XVII Congreso Internacional EXPOELEARNING.
Participaron profesionales de siete ciudades de todo el territorio español, con diferentes perfiles: responsables de formación y de IT, coordinadores de proyectos, consultores, pedagogos, e-learning managers, etc.
La jornada empezó con la presentación de los asistentes y del ponente: Bep Moll, Youtube Certified, explicó qué hay que hacer para ser Youtube Certified. Es una evaluación bastante compleja que consta de 100 preguntas, de las cuales hay que acertar el 75% para superar dicho examen, y Youtube hace renovar este certificado cada año a sus expertos.
Después de una amena introducción, en la primera parte de la mañana, Bep puso en contexto a la audiencia sobre la evolución de Youtube en sus años de existencia, desde el primer vídeo de Jawed Karim, socio fundador de Youtube, “Me at the zoo” hasta el youtuber más joven que tiene ingresos de más de 3 millones, EvanTube. Moll concluyó este bloque con que “el vídeo no para de crecer y es el formato que más minutos de visionado tiene en Internet” por lo tanto el vídeo como recurso, es ya hoy en día, un recurso para tener cada vez más en cuenta y hacer evolucionar la formación online.
Con este tema se hizo un pequeño descanso para retomar la jornada, con una segunda parte enfocada a la revolución de Youtube en la manera de aprender y entretener, con una pinceladas de estrategia de marketing con Youtube para poder hacer la traslación a un ámbito de formación. Bep comentó que “si empezamos desde 0 y no nos conoce nadie en Youtube, hay que hacer un esfuerzo económico y de contenidos” y concluyó con una afirmación que hizo pensar a los asistentes “en Youtube no podemos dejar de subir contenidos, una vez entras en esta liga, no puedes salir por qué tendría graves repercusiones y finalmente se desaparece”. Esto reafirma el poder que tiene Youtube en tu audiencia, por lo tanto, se le debe de dedicar esfuerzos para crear contenidos de calidad.
Una figura que perfectamente se puede incorporar en los proyectos elearning que se emplee Youtube como eje central, es el influencer. ¿Nos podríamos imaginar que un profesor o formador sea Youtuber de nuestra organización? Sí, y ya existe. Este influencer debe ser especialista del contenido, “el Rubius no podría ser influencer de cualquier organización” según Moll. En proyectos online, hay que empezar a cambiar el concepto de captación de talento, teniendo también en cuenta si se quiere usar Youtube, este perfil de influencer.
Tenemos ejemplos como Unicoos de David Calle o, a nivel internacional, Khan Academy que llegan a tener millones de seguidores que les permite aprender a partir de sus vídeos. Bep Moll hizo énfasis de que “lo primero que hay que hacer es “escuchar” lo que quiere tu audiencia” por lo tanto los contenidos deben ir en consecuencia a lo que la gente quiere ver y aprender. Estamos dejando de visualizar youtubers para empezar a consumir más vídeos temáticos, hoy en día cualquier persona que quiera resolver una duda, encontrar soluciones a los problemas o saber cómo se hace…, acude a Youtube. ¿Te imaginas desarrollar tu formación interna para un empleo recién llegado a tu organización a partir de tu canal de Youtube con la explicación de un compañero o experto que enseñe cómo va a funcionar su lugar de trabajo?
Para finalizar la jornada matinal, Bep Moll nos ofreció ejemplos de cómo Youtube se puede aplicar en tu proyecto e-learning, y también con una combinación de marketing digital que permite obtener más inscripciones en los cursos. Tenemos el ejemplo de la Universidad de Vigo, que disponen de un LMS y una red social corporativa que permiten tener una comunidad en Youtube con contenido propio, podríamos considerar este ejemplo como un híbrido dentro de los modelos e-learning.
Y por otro lado, nos ofreció otros como Masterclass, que disponen de grandes influencers que actúan como formadores especialistas y utilizan Youtube como plataforma de píldoras, que más adelante disponen de la venta del curso. ¿Tienes ya al Martin Scorsese de tu organización?
Entre los asistentes surgió el debate en toda la parte más formal de la gestión de cursos online, en la que se tienen que tener datos esenciales para temas de bonificación, que sean cursos reglados, etc. y Bep comentó que Youtube ofrece grandes datos de medición: minutos visionados del vídeo, nº reproducciones, suscripciones del canal, minuto más visto similar al share televisivo, comentarios, like, etc. El tema de fondo está en la concepción de los requisitos que se solicitan, ya que priorizan los datos a que los alumnos hayan aprendido.
Para abrir la sesión de la tarde, Bep contó con la colaboración de Samuel Molina “FuKuy”, en el que nos mostraron el caso de éxito de “Extra Life”. En este proyecto se elaboró la webserie “Extra Life” en la que se explica la vivencia de cómo se crea un videojuego desde cero, viendo todos los pasos a seguir. Este proyecto ha sido solicitado y utilizado como material educativo en universidades en que se forman los futuros desarrolladores.
Los asistentes valoraron positivamente este curso como novedad mundial, y pidieron disponer de más in-formación sobre Youtube, de ahí que desde AEFOL se esté pensando en futuras formaciones sobre este tema.
AEFOL felicita y le da las gracias a Bep Moll y Samuel Molina “FuKuy” por sus brillantes aportaciones, por compartir su conocimiento con los profesionales y empresas del sector del e-learning. ¡Hasta pronto!
Crónica del evento: Marta Ganduxé, e-learning specialist, @martaganduxe
@AEFOL, Sant Cugat, 16 de octubre 2017 – Síganos en @aefol